Rabu, 13 Oktober 2021 07:41

Meningkatkan Ketrampilan Literasi Siswa Dengan Memanfaatkan Hypermedia

Written by
Rate this item
(0 votes)

Seiring dengan terjadinya globalisasi di beberapa sektor, mulai dari teknologi, budaya, dan juga alat komunikasi, membuat manusia harus mampu menghadapinya. Globalisasi membuat semuanya menjadi semakin mudah dan terbuka. Arus informasi menjadi semakin kencang, dan tentunya beragam. Kemudian perkembangan teknologi pada alat komunikasi, membuat jarak antar manusia untuk berkomunikasi semakin tidak terbatas. Namun kemampuan berkomunikasi perlu didukung  keterampilan Literasi. Bahkan Ujian Nasional ditiadakan, dan diubah menjadi AKM (Asesmen Kompetensi Minimum), karena dalam sistem AKM ini, literasi menjadi salah satu parameter penilaian terhadap siswa dan sistem belajar yang diberikan oleh guru di kelas kepada setiap peserta didik di abad milenial. Sebab tanpa keterampilan literasi, maka kecakapan minimal peserta didik pada abad 21 tidak akan terwujud. Karena kecakapan abad 21 memerlukan kecakapan 4C (Critical Thinking, Creativity, Comunication and Colaboration) yang merupakan kecakapan dasar, supaya manusia pada abad 21 dapat bertahan dengan baik.

Kemampuan dalam meningkatkan keterampilan literasi, setidaknya dipengaruhi oleh  dua komponen pokok didalam melakukan proses pembelajaran. Komponen pertama adalah strategi aktivitas mengajar guru dan kedua pemanfaatan dan penggunaan beragam media pembelajaran yang digunakan. Strategi guru mengajar, sudah semestinya berubah, sebab keterampilan literasi sungguh berbeda dengan capaian hasil ujian nasional. Penguasaan Keterampilan literasi, fokus menitik berat pada keterampilan peserta didik dalam memahami suatu masalah, Langkah selanjutnya adalah bagaimana peserta didik mampu memberikan atau mendapatkan solusi atas permasalahan tersebut.

 

 

Read 96 times Last modified on Kamis, 14 Oktober 2021 07:55

Leave a comment

Make sure you enter all the required information, indicated by an asterisk (*). HTML code is not allowed.